To join today on Zoom: https://concordia-ca.zoom.us/j/82486317654

Français à suivre

Working against the dominant apocalypse habits that see the “end of the world” as yet another opportunity to redeem and relaunch a particular vision of and for humanity (and its education), this performance-lecture will examine the way in which end of the world thinking has come to define and delimit pedagogical approaches to grappling with the material and conceptual ends that might otherwise provoke important questions about education and its futures. This talk will provide a glimpse into the speculative studies through which I have developed what I call a weird pedagogy: an experimental (albeit always insufficient) pedagogical anti-model, a fabulated programme for the unprogrammable that seeks to problematize, and ultimately counter-actualize, potentials of and for pedagogy at the (so-called) end of the world. Importantly, these strange studies of educational futurity move beyond just analysis and critique of the epistemic constraints and conceptual affordances that have come to condition pedagogical possibility. By putting (apparent) educational givens in contact with a range of seemingly alien objects, transversal theories and strange examples — namely the computational imaging of a black hole, the derivative recalibrations of speculative finance, and the un/scripted realities of reality TV — I will propose a series of weird pedagogical orientations that aim to reframe and reorient both the educational problems and solutions raised by today’s “end times” scenarios.

Speaker Biography

Dr. Jessie Beier is a teacher, artist, writer and conjurer of weird pedagogies for unthought futures. Working at the intersection of philosophy, artistic (non)production, and radical pedagogy, Beier’s research-creation practice experiments with developing ecological dissensus and heretical forms of pedagogy aimed at collective practices of negation, refusal and fabulation. Beier is currently a Horizon Postdoctoral Fellow at Concordia University (Montreal), an artist-researcher with Speculative Energy Futures (University of Alberta), co-editor of Ahuman Pedagogy: Multidisciplinary Perspectives for Education in the Anthropocene (Palgrave MacMillan, 2022) and author of the forthcoming book Pedagogy at the End of the World: Weird Pedagogies for Unthought Educational Futures (Palgrave MacMillan, 2023). For more information visit http://www.jessiebeier.com

Attendees may be contacted about future CSLP events. If you do not wish to be contacted please get in touch with our Communications Officer, David Pickup, at david.pickup@concordia.ca

---------------

À l'encontre des habitudes apocalyptiques dominantes qui considèrent la "fin du monde" comme une nouvelle occasion de racheter et de relancer une vision particulière de l'humanité (et de son éducation), cette performance-conférence examinera la façon dont la pensée de la fin du monde en est venue à définir et à délimiter les approches pédagogiques pour s'attaquer aux fins matérielles et conceptuelles qui pourraient autrement provoquer des questions importantes sur l'éducation et son avenir. Cet exposé donnera un aperçu des études spéculatives à travers lesquelles j'ai développé ce que j'appelle une pédagogie étrange : un anti-modèle pédagogique expérimental (bien que toujours insuffisant), un programme fabulé pour l'improgrammable qui cherche à problématiser, et finalement à contre-actualiser, les potentiels de et pour la pédagogie à la (soi-disant) fin du monde. Il est important de noter que ces étranges études sur la prospective de l'éducation vont au-delà de la simple analyse et critique des contraintes épistémiques et des possibilités conceptuelles qui ont conditionné la possibilité pédagogique. En mettant les données éducatives (apparentes) en contact avec une série d'objets apparemment étrangers, de théories transversales et d'exemples étranges - à savoir l'imagerie informatique d'un trou noir, les recalibrages dérivés de la finance spéculative et les réalités non scénarisées de la télé-réalité - je proposerai une série d'orientations pédagogiques étranges qui visent à recadrer et à réorienter à la fois les problèmes et les solutions éducatives soulevés par les scénarios actuels de "fin des temps".

Biographie

Jessie Beier est une enseignante, une artiste, une écrivaine et une magicienne des pédagogies bizarres pour des futurs impensés. Travaillant à l'intersection de la philosophie, de la (non)production artistique et de la pédagogie radicale, la pratique de recherche-création de Beier expérimente le développement d'un dissensus écologique et de formes hérétiques de pédagogie visant des pratiques collectives de négation, de refus et de fabulation. Beier est actuellement boursier postdoctoral Horizon à l'Université Concordia (Montréal), artiste-chercheur pour Speculative Energy Futures (Université de l'Alberta), co-éditeur de Ahuman Pedagogy : Multidisciplinary Perspectives for Education in the Anthropocene (Palgrave MacMillan, 2022) et auteur du livre à paraître Pedagogy at the End of the World : Weird Pedagogies for Unthought Educational Futures (Palgrave MacMillan, 2023). Pour plus d'informations, visitez le site http://www.jessiebeier.com .

Les participant.es peuvent être contacté.es au sujet de futurs événements du CEAP. Si vous ne souhaitez pas être contacté, veuillez contacter notre responsable des communications, David Pickup, à l'adresse david.pickup@concordia.ca.

Weird Pedagogies for the "End Times"

Follow this organizer to stay informed on future events